Niño inteligente o superdotado? (2)
Como os comentaba en el post anterior, se considera superdotado a un niños que posee un coeficiente intelectual mayor a 130. Pero este coeficiente debe ser evaluado por un profesional, no se trata de un test que podríamos hacer nosotros mismos, ya que también se realiza una valoración psicológica de la inteligencia.
Niños que inventan, descubrem crean y combinan de una manera asombrosa los materiales. Pero, en la Universidad de Harvard, se han establecido diferentes clases de super dotación, según las cualidades que estén más desarrolladas en estas mentes. Algunos tienen una inteligencia musical asombrosas, pero para las matemáticas no los son así.
Han establecido las siguientes diferenciaciones: inteligencia musical, lógico matemática, espacial, lingüistica, corporal kinestética e intrapersonal (capacidad de liderazgo). Al detectar que el niño tiene una capacidad asombrosa para sus tareas, siempre la familia debería acompañarlo e informarse, ya que es de saber que muchos niños superdotados pueden fracasar en su vida académica por no tener el apoyo y entendimiento necesario.
Para eso, en España, existe el ASENID, Asociación Española de niños Superdotados. Un espacio en donde los padres pueden recibir la orientación necesaria que requieren sus hijos en cuanto a la educación, ayudan a los niños con una formación específica, poseen actividades de intercambio de experiencias, etc.
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